Korálky (speciální třída zřízená přednostně pro děti s vadami řeči)
Výchovně vzdělávací práce je zaměřena na prevenci řečových vad a kompenzaci ostatních problémů jednotlivých dětí (pohyb, grafomotorika, pozornost, soustředění, ap.). Ve třídě je zastoupena větší míra individuální práce – denně probíhají individuální logopedická cvičení, která jsou zaznamenávána do pracovního sešitu, se kterým dále pracují doma rodiče s dítětem. Spolupráce s rodiči je intenzivnější než na běžných třídách, a pokud rodiče dobře spolupracují, jsou pokroky dětí v této třídě velmi výrazné.
Motýlci (speciální třída zřízená přednostně pro děti s poruchami autistického spektra a jinými neurovývojovými poruchami)
Součástí MŠ je naše malá třída s rodinnou atmosférou. Vystoupáte-li po schodech do prvního patra budete stát přede dveřmi do třídy, kde je každé dítě bráno takové, jaké je. Hned vedle dveří stojí citát: „Ty jsi objevitelem. Ty jsi důležitý. Ty jsi milovaný. Ty jsi respektovaný. Ty jsi přítelem. Ty jsi ten důvod, proč jsme tu!“ V září 2014 speciální třída Motýlci jako jediná v pardubickém kraji získala statut třídy MŠ pro děti s poruchami autistického spektra (PAS). Do třídy sice přijímáme přednostně děti s PAS, ale můžeme přijmout i děti s vývojovou dysfázií, opožděným vývojem řeči, ADHD a dalšími vývojovými poruchami.
Naše každodenní práce s dětmi důsledně vychází z moderních poznatků o učení a chování. Ve výchovně vzdělávacím procesu využíváme systematické postupy, které jsou klíčem k tomu, aby děti lépe porozuměly světu kolem sebe, rozvíjely své komunikační schopnosti a dosahovaly co největší samostatnosti v běžném životě. Pro posílení těchto cílů s dětmi každý den cvičíme neurovývojovou stimulaci a využíváme HANDLE aktivity. Tyto metody nám pomáhají pracovat s přetrvávajícími primárními reflexy a podporovat zrání nervového systému, což vede ke zlepšení soustředění, motorické koordinace a emoční stability. HANDLE přístup navíc jemně organizuje smyslové vnímání a snižuje stresovou zátěž, čímž u dětí vytváříme ideální vnitřní nastavení pro efektivní učení a připravenost na nové výzvy.
Vše začíná u dítěte. Pozorujeme, co ho baví, v čem vyniká a co nám svým chováním sděluje. Sázíme na vzájemné porozumění a radost z úspěchu. Využíváme sílu motivace. Učíme dle toho, co má dítě rádo. Když najdeme správný klíč k jeho zájmu, učení je mnohem snazší.
- Snažíme se pochopit „PROČ?“. Vždy se snažíme porozumět, co nám dítě chováním sděluje. Chování je pro nás komunikace.
- Učíme alternativy „JAK?“. Místo potlačování náročného chování učíme dítě, jak vyjádřit své potřeby jinak – novými, lepšími a pro něj srozumitelnějšími způsoby (např. pomocí obrázků, slov nebo gest).
- Malé kroky, velké úspěchy. Každou dovednost (ať už je to mytí rukou, řeč nebo hra) rozdělíme na malé kroky. Dítě tak zažívá úspěch, motivaci a radost z každého pokroku.
- Vizuální podpora a jistota. Poskytujeme jasný řád a předvídatelnost. Vizuální podpora dává dětem s autismem či jinými neurovývojovými poruchami pocit bezpečí a pomáhá jim lépe se orientovat ve světě.
- Zaměřujeme se na celostní rozvoj, tzn. že se zaměřujeme nejen na kognitivní schopnosti, ale hlavně na praktické dovednosti potřebné pro každodenní život.
Zásadní je spolupráce s rodiči, kteří jsou pro nás těmi nejdůležitějšími spolupracovníky. Dochází k pravidelným konzultacím, kdy konzultujeme pokroky, seznamujeme a učíme rodiče s postupy, které u dětí používají i doma.
Co nabízíme:
- Vzhledem k potřebám dětí převažují v průběhu dne formy individuální práce.
- Handle aktivity – je jemná a respektující neurovývojová stimulace pomocí rytmicko pohybových aktivit, kterými je možné stimulovat oslabené funkce nervového systému.
- Neurovývojovou stimulaci – jedná se o cvičební program stimulující psychomotorický rozvoj dítěte.
- A hlavně za velmi důležitou považujeme úzkou spolupráci s rodiči!
Více na: https://www.facebook.com/MaterskaskolaStrojaruChrudim/
Provoz speciální třídy Motýlci je od 6,45 do 15,00 hodin.
V rámci letního prázdninového provozu speciální třída funguje pouze 14 dní z důvodu čerpání řádné dovolené pedagogických pracovníků.
Pro přijetí dětí do speciálních tříd MŠ je třeba doložit doporučení školského poradenského zařízení vypracované na základě vyšetření dalších odborníků.
